FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO 2014

LLEGO NAVIDAD Y......

RESEÑA DE LA NAVIDAD

La Navidad es una de las más importantes fiestas del Cristianismo, por no decir la más importante. Se celebra el 25 de diciembre y se conmemora el nacimiento de Jesús. Si le inculcas esta religión a tu pequeño es algo que debe saber. De esta manera podrás ayudar para no confunda esta fecha solamente con la entrega de regalos. 

ACTIVIDADES A REALIZAR EN NAVIDAD

ÁMBITO :Comunicación

NÚCLEO: Lenguaje Artistico

APRENDIZAJE ESPERADO: Manifestar interés por ensayar y reproducir algunos gestos.posturas,desplazamientos y movimientos  en sencillas coreografías,rondas,juegos y bailes

EJE:Expresión Creativa.

ACTIVIDAD: Se realizara baile alusivo a la navidad

ÁMBITO :Comunicación

NÚCLEO: Lenguaje Verbal

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproducción y recreación de algunos relatos ,anécdotas ,mitos,leyendas,cuentos,fabulas, adivinanzas, poemas rimas y otros.

EJE: Comunicación oral.

ACTIVIDAD: ENSEÑAR POEMA A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA QUE ELLOS PUEDAN REPRODUCIRLO

ÁMBITO :Formación personal y social

NÚCLEO: Convivencia 

APRENDIZAJE ESPERADO:Ampliar sus practicas de convivencia social en nuevas situaciones para afianzar y profundizar la colaboración y relación con otros.  

ACTIVIDAD : AL REALIZAR LA DRAMATIZACION LOS NIÑOS Y NIÑAS PUEDEN INTERACTUAR PARA AFIANZAR Y PROFUNDIZAR LA COLABORACIÓN Y RELACIÓN

CON OTROS

ÁMBITO :Formación personal y social

NÚCLEO: Autonomía

APRENDIZAJE ESPERADO: Adquirir mayor dominio de sus capacidades corporales ,desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimientos y desplazamientos , alternando diferentes velocidades ,direcciones ,posiciones e implemento ,apreciando su progreso.

EJE: Motricidad.

ACTIVIDAD :REALIZAR BAILE NAVIDEÑO DESARROLLANDO HABILIDADES MOTORAS CON IMPLEMENTO APRECIANDO SUS PROGRESOS DURANTE LOS ENSAYOS.

ÁMBITO :Formación personal y social

NÚCLEO: Identidad

APRENDIZAJE ESPERADO: Expresar emociones y sentimientos autorregulandolos en algunos contextos o situaciones.

EJE: Reconocimiento y expresión de sentimientos.

ACTIVIDAD :REALIZAR DRAMATIZACIÓN EN DONDE LOS PÁRVULOS PUEDAN EXPRESAR EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.

ÁMBITO : Relación con el medio natural y cultural.

NÚCLEO: Grupos humanos y sus formas de vida y acontecimientos relevantes

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocer sucesos o personas que han sido relevantes para su comunidad,la historia del país y del mundo.

EJE: Conocimiento del entorno social.

PRIMERA FOTOGRAFÍA DE UN VIEJITO PASCUERO

VIEJITO PASCUERO ACTUAL

ACTIVIDAD: MOSTRAR LAS IMÁGENES Y REALIZAR COMPARACIÓN PARA QUE PUEDAN CONOCER EL PRIMER VIEJITO PASCUERO Y EL ACTUAL.

ÁMBITO : Relación con el medio natural y cultural.

NÚCLEO: Relaciones lógico matemáticos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Emplear los números para completar o continuar secuencias numéricas de uno en uno hasta almenos el 10.

EJE: Razonamiento lógico matemáticos.

ÁMBITO : Relación con el medio natural y cultural.

NÚCLEO: Seres vivos y su entorno.

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer a través de la observación, características basicas de animales,algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento

EJE: Descubrimiento del mundo natural.

ACTIVIDAD MOSTRAR EL CICLO DE VIDA DEL PINO EL PROCESO DE CRECIMIENTO PARA LLEGAR A CONVERTIRSE EN UN HERMOSO PINO DE NAVIDAD

Software educativo

Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.

Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.

DEJARE ALGUNOS LINK DE SOFTWARE EDUCATIVOS

http://www.cedeti.cl/software-educativo/

ESTE SOFTWARE TAMBIÉN SIRVE PARA NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

https://www.google.cl/search?q=software+educativos+para+niños&sa=X&rlz=1C1RQEB_enCL527CL527&espv=210&es

http://www.kidware.com/indexspa.htm

http://www.a2000.es/sbc/mn/mnPequeAbc.htm

http://www.a2000.es/sbc/mn/mnPequeAbc.htm

SALUDO A AMÉRICA

EFEMÉRIDES MES DE OCTUBRE

12 DE OCTUBRE CELEBRACIÓN DÍA DE LA RAZA

  EL DÍA DE LA RAZA  ES EL NOMBRE CON QUE SE DENOMINÓ INICIALMENTE EN LA MAYORÍA DE LOS PAÍSES HISPANOAMERICANOS LA FIESTA DEL 12 DE OCTUBRE EN CONMEMORACIÓN DEL AVISTAMIENTO DE TIERRA POR EL MARINERO RODRIGO DE TRIANA EN 1492 ,LUEGO DE HABER NAVEGADO MÁS DE DOS MESES AL MANDO DE CRISTÓBAL COLÓN A LO QUE POSTERIORMENTE SE DENOMINARÍA AMÉRICA

ÁMBITO :Comunicación  

NÚCLEO :Lenguaje artístico

EJE DE APRENDIZAJE : Expresión Creativa

APRENDIZAJE ESPERADO : Manifestar interés por ensayar y reproducir algunos gestos,posturas,desplazamiento y movimientos en sencillas coreografías,rondas,juegos y bailes.

                            

 ÁMBITO: Comunicación

NÚCLEO: Lenguaje Verbal

EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación Oral

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproducción y recreación de algunos relatos,anécdotas,mitos leyendas,cuentos,fabulas,adivinanzas,poemas,rimas y otros.

SALUDO A AMÉRICA

                                          ¡Colón! Su nombre solo despierta en la memoria 

La página más bella del libro de la Historia,

La empresa más gigante que vieron Tierra y Mar;

Con naves y soldados de un pueblo de valientes 

Él hizo un mundo solo de mundos diferentes,

Y vino en estas costas la tierra a completar.

Por él a vida nueva nacieron aquel día 

Cien pueblos cuyas almas la niebla oscurecía;

Colón alzó en los aires un lienzo y una cruz,

Volvióse hacia la altura gozosa su mirada,

Besó la blanda arena, la tierra inmaculada…

Y abrieron esos pueblos los ojos a la luz.

América grandiosa, soberbio continente,

Del ósculo que un día selló tu casta frente

Brotó tu oculta fuerza, tu noble redención.

Hoy tienes en tus manos del Mundo la palanca;

Sé grande… mas no olvides que tu grandeza arranca

De España, de tu madre, del beso de Colón.

 UN VÍDEO PARA  RECREAR

     

ÁMBITO: Formación Personal y Social

NÚCLEO: Convivencia

APRENDIZAJE ESPERADO: Ampliar sus practicas de convivencia social en nuevas situaciones para afianzar y profundizar la colaboración y relación con otros ( 4)

                                        

ÁMBITO: Formación Personal y Social

NÚCLEO: Autonomía

EJE :Motricidad

APRENDIZAJE ESPERADO: Adquirir mayor dominio de sus capacidades corporales,desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimientos y desplazamientos,alternando diferentes velocidades,direcciones,posiciones e implemento,apreciando sus progresos.(1)

                                            

ÁMBITO: Formación Personal y Social

NÚCLEO: Identidad

EJE:Reconocimiento y expresión de sentimientos

APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar algunos atributos de si mismo comunes y diferentes en relación a otros;habilidades,características y destrezas físicas conocimientos y preferencias.(5)

                                                        ¿CUAL ES MI PAÍS?

TRAJES TÍPICOS DE AMERICA 

ÁMBITO: Relación con el Medio Natural Y Cultural.

NÚCLEO: Grupos Humanos,sus formas de vida y acontecimientos relevantes

EJE:Conocimiento del entorno social

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocer sucesos o personas que han sido relevantes para su comunidad,la historia del país y del mundo.

CRISTÓBAL COLON

Cristóbal Colón  (lugar discutido, c. 1436-1456 – Valladolid, España, 20 de mayo de 1506) fue un navegante, cartógrafo, almirante, virrey y gobernador general de las Indias al servicio de la Corona de Castilla, famoso por haber realizado el denominado descubrimiento de América, en 1492. 

 

DIEGO DE ALMAGRO
Diego de Almagro ( Almagro, España, 1475 - Cuzco, Perú, 1538) fue un conquistador español. Participó en la conquista del Perú y se le considera oficialmente el descubridor de Chile. 
 

PEDRO DE VALDIVIA

Pedro de Valdivia  (Castu, Badajoz, España, 17 de abril de 1497 — Tucapel, 25 de diciembre de 1553) fue un militar y conquistador español de origen extremeño. Con el título de Teniente gobernador otorgado por Francisco Pizarro, lideró la Conquista de Chile (La Nueva Extremadura) a partir de 1540, fundando las ciudades de Santiago de Nueva Extremadura el 12 de febrero de 1541,La Serena en 1544, Concepción en 1552, La Imperial en 1551, y Valdivia en 1552. Dispuso además la fundación de las ciudades de Villarrica, y Los Confines. 
 

MICHIMALONCO

Michimalonco, (en mapudungún cabeza de antorcha, de muchui, tizón, ma, ardiente, y lonco, cabeza), c. 1500 - 1550, fue un cacique picunche que opuso tenaz resistencia a la conquista de sus territorios por los españoles. 

INÉS DE SUÁREZ

 Inés Suárez (Plasencia, Extremadura, España, 1507 - Chile, 1580) fue una mujer española reconocida en el período de la conquista de Chile como compañera y amante del conquistador Pedro de Valdivia. 

HIMNO NACIONAL DE CHILE

    

ÁMBITO: Relación con el Medio Natural Y Cultural.

NÚCLEO: Relaciones lógico matemáticas y cuantificación

EJE:Razonamiento lógico matemáticos

APRENDIZAJE ESPERADO: Eplear los números para completar o continuar secuencias numéricas de uno en uno  hasta al menos el 10.

SECUENCIAR LAS IMÁGENES DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA SEGÚN CORRESPONDA 

CANCIÓN INFANTIL QUE VIVAN TODAS LAS RAZAS

CELEBRACIÓN DEL 31 DE OCTUBRE

El halloween es una fiesta anglosajona, que tiene su origen más remoto en las festividades celtas por el inicio de la etapa oscura del año:

Los celtas consideraban su calendario en relación a las estaciones del año, por lo que había una fiesta en cada equinoccio y solsticio; asimismo, existe una festividad más entre cada una de ellas: 1 de febrero, 1 de mayo, 1 de agosto y 31 de octubre, siendo la última de ellas el samhain (pronúncialo ""sa'veen""), que corresponde al día en que los espíritus cruzan al mundo de los vivos. Es tradicional en Escocia e Irlanda en este día derramar sal alrededor de las casas, como medida de protección frente a los espíritus, así como encender antorchas y caminar con ellas por las calles de los pueblos.

Esta festividad fue cristianizada, y pasó a denominarse ""All Hallows Eve"", es decir, víspera del día de todos los santos. se unieron y formaron la palabra 

KÁMBITO: Formación Personal y Social

NÚCLEO: Convivencia

APRENDIZAJE ESPERADO: Ampliar sus practicas de convivencia social en nuevas situaciones para afianzar y profundizar la colaboración y relación con otros ( 4)

AL PRACTICAR ESTA CELEBRACIÓN LOS NIÑOS Y NIÑAS COMPARTEN Y PUEDEN IR EN AYUDA DE HOGARES O NIÑOS NECESITADOS PUEDEN DISFRAZARSE  DE :

 

 

       

""halloween"", que es la forma en qulmente se conoce

ÁMBITO : FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

NÚCLEO : IDENTIDAD

EJE DE APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE SI MISMO

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICAR ALGUNOS ATRIBUTOS DE SI MISMO COMUNES Y DIFERENTES EN RELACIÓN A OTROS: HABILIDADES,CARACTERÍSTICAS,Y DESTREZAS FÍSICAS CONOCIMIENTOS Y PREFERENCIAS.

                                                   

         ETNIAS DE CHILE

Los pueblos indígenas de Chile son los pueblos amerindios y un pueblo polinesio que habitan o habitaron el actual territorio de Chile desde antes de la llegada de los conquistadores españoles en el siglo XVI. De estos pueblos prehispánicos, varios han seguido existiendo hasta el siglo XXI, pero otros se han extinguido o han sufrido disminuciones irreversibles en sus poblaciones porque sus miembros abandonaron su cultura y se integraron a la cultura dominante, o porque murieron a causa de nuevas enfermedades, guerras y genocidio.

En la actualidad, el Estado chileno reconoce oficialmente la existencia de nueve pueblos aborígenes. En el censo realizado en el año 2002, 692. 192 personas  mayores de 14 años se declararon como indígenas, lo que correspondió al 4,58% de la población total chilena. El principal grupo es el MAPUCHE, seguido de los pueblos AYMARA ,ATACAMEÑO, QUECHUA, RAPANUI, KOLLA, KAWESCAR Y YAGAN.

                                                

ÁMBITO : COMUNICACIÓN

NÚCLEO : LENGUAJE VERBAL

EJE DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN ORAL

APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCER LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS DE TEXTOS ORALES BREVES Y SENCILLOS,MEDIANTE LA REPRODUCCIÓN Y RECREACIÓN DE ALGUNOS RELATOS,ANÉCDOTAS,MITOS Y LEYENDAS,CUENTOS ,FABULAS,ADIVINANZAS,POEMAS,RIMAS OTROS

POEMAS A LA BANDERA

Saludo A La Bandera

Saludamos a la bandera

muy alegre el corazón

vivan, vivan los colores

de mi hermoso tricolor.

Para saludarte

al cielo llegan mis gritos

y desde aquí te mando

un cariñoso besito.

Banderita  de Chile

Banderita de mi Chile

banderita querida

porque nunca te rindas

yo daré hasta la vida.

Blanco Azul y Rojo

Blanco, azul y rojo
tiene mi bandera,
y en los días patrios
al viento flamea.  

Blanco. azul y rojo
y una sola estrella
símbolo de la gloria,
eso, es mi bandera.

Banderita

Banderita mía
linda banderita
tiene tres colores
y una estrellita.

Cuando flameas al viento
y brillas al sol
muy contento digo
viva el tricolor.

A Mi Bandera

Banderita de mi Patria
chilenita y tricolor
yo te quiero banderita
con todo mi corazón.

Escudo Chileno

Tus hijos dejaron

grabado a tus pies

un tema sagrado

que implica deber.

El lema implantado

con tanta osadía

fielmente se cumple

aún dando la vida.

ÁMBITO : COMUNICACIÓN

NÚCLEO : LENGUAJE ARTÍSTICOS

EJE DE APRENDIZAJE: EXPRESIÓN CREATIVA

APRENDIZAJE ESPERADO: MANIFESTAR INTERÉS POR ENSAYAR Y REPRODUCIR ALGUNOS GESTOS,POSTURAS,DESPLAZAMIENTOS Y MOVIMIENTOS EN SENCILLAS COREOGRAFÍAS,RONDAS,JUEGOS Y BAILES.

BAILE ZONA NORTE

                                                               BAILE ZONA CENTRAL

BAILE ZONA SUR

A CHILE QUIERO CHILENO YO SOY

ÁMBITO : FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

NÚCLEO : CONVIVENCIA 

APRENDIZAJE ESPERADO: AMPLIAR SUS PRACTICAS DE CONVIVENCIA SOCIAL EN NUEVAS SITUACIONES PARA AFIANZAR Y PROFUNDIZAR.LA COLABORACIÓN Y RELACIÓN CON OTROS N° 4